Σελίδα: ()   1  2  3  4  5  6  7  8  ()
Υλικό για την επιμόρφωση των σχολικών μονάδων της 3ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Ιωαννίνων
Από τη Σχολική Σύμβουλο Παρασκευή Νταλαούτη
Στο μάθημα αυτό θα δούμε πως μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις νέες τεχνολογίες ώστε να υποστηρίξουμε το μάθημά μας αλλά και τους μαθητές μας χωρίς να περιοριζόμαστε από τον τόπο (Σχολική Αίθουσα) και τον χρόνο (Ωράριο Σχολείου).
Οδηγίες και πληροφορίες για το CMap Tools και σύντομη παρουσίαση και άλλων, εμπορικών ή δωρεάν, λογισμικών δημιουργίας εννοιολογικών χαρτών
Ο δικτυακός τρόπος επικοινωνίας των εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των Νομών Καρδίτσας και Τρικάλων

Αρχές Λογιστικής Β΄ΕΠΑ.Λ.

Ένα παράδειγμα του προγράμματος.
Καλωσόρισμα με εμότικονς.
Παρουσίαση Μικρόκοσμων.
Θα παρουσιάσουμε μέσω της ενότητας IMP01 το πρόγραμμα Impress ,το οποίο είναι λογισμικό παρουσίασης ,όπως το Powerpoint του Office. Το Impress ανήκει στ' ανοιχτά λογισμικά ,τα οποία κάποιος τα "κατεβάζει" ελεύθερα από το Διαδίκτυο.

Το μάθημα σκοπό έχει να δώσει στους σπουδαστές θεωρητικά και πρακτικά εφόδια ώστε να εφαρμόσουν τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαιδευτική Διαδικασία.


Μια ηλεκτρονική πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης για την επιμόρφωση στις ΤΠΕ Β΄ Επιπέδου των φιλολόγων του Ν. Κέρκυρας.

Σκοπός των μαθημάτων είναι να μπορέσουν οι εκπαιδευόμενοι/εκπαιδευόμενες να χρησιμοποιήσουν και να αξιοποιήσουν τις Τεχνολογίες των Επικοινωνιών και των Πληροφοριών (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διαδικασία. Να ανακαλύψουν την προστιθέμενη αξία των ΤΠΕ και να δημιουργήσουν μαθησιακά σενάρια για τη χρησιμοποίηση τους μέσα στη σχολική τάξη.


Η Μέθοδος Πρότζεκτ έχει προταθεί από το ΥπΕΠΘ για να χρησιμοποιηθεί στα ελληνικά σχολεία, κυρίως μέσα στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης.

Οι η-εκπαιδεύτριες/τές θα προσπαθήσουν να βοηθήσουν να αναδειχθούν αυτά τα προβλήματα και να προταθούν λύσεις με το συνεργατικό σχεδιασμό του μαθήματος, την παροχή υλικού από τους εκπαιδευτικούς και τη συμμετοχή στις συζητήσεις.

Είναι σημαντική η συνεργατική εργασία για να αναδειχθούν υπαρκτά προβλήματα και ιδέες μέσα από την ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα.

Η Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση έχει ως επιμέρους ενότητα την Τηλε-Εκπαίδευση. Στην Εξ Αποστάσεως Εκπ/ση η χρήση του Η/Υ δεν ειναι απαραίτητη (μπορεί να γίνει με ταχυδρομείο ή με διάβσμα στο σπίτι. "Εκπαίδευση εξ αποστάσεως ορίζεται η απόκτηση γνώσεων και ικανοτήτων με έμμεση πληροφόρηση και καθοδήγηση που περιλαμβάνει όλες τις τεχνολογίες και άλλες μορφές μάθησης από απόσταση" (U.S. Distance Learning Association, 1998). Η εκπαίδευση από απόσταση είναι μία μορφή ελεύθερης εκπαίδευσης στην οποία δεν απαιτείται ο εκπαιδευτής και οι εκπαιδευόμενοι να βρίσκονται στον ίδιο τόπο. Ο εκπαιδευτής επικοινωνεί με τους εκπαιδευόμενους με κάποιο μέσο αμφίδρομης επικοινωνίας σύγχρονης ή ασύγχρονης. Η εκπαίδευση αυτή ονομάζεται και τηλε-επιμόρφωση ή τηλε-εκπαίδευση. Υπάρχουν πολλές μορφές εκπαίδευσης από απόσταση. Κάποιες μορφές κάνουν προσομοίωση της διδασκαλίας που γίνεται μέσα στην τάξη με πλήρη επικοινωνία καθηγητών και μαθητών σε πραγματικό χρόνο, ενώ άλλες μορφές υποστηρίζουν την ανεξάρτητη μάθηση που κατευθύνεται από τον εκπαιδευόμενο. Η παρουσίαση μαθημάτων από απόσταση μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για να βελτιώσει ένας καθηγητής τις τεχνικές διδασκαλίας του παρακολουθώντας άλλους καθηγητές να διδάσκουν το ίδιο μάθημα με αυτόν, ή για συνεργασία του καθηγητή με άλλους καθηγητές και για συνεργασία σχολείων μεταξύ τους.
Το μάθημα ?Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνίας για Εκπαιδευτικούς? (ΤΠΕΕ) προσφέρει στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να διευρύνουν τις γνώσεις τους σε θέματα ΤΠΕ με πρακτική εφαρμογή στην εκπαιδευτική πράξη.
Σελίδα: ()   1  2  3  4  5  6  7  8  ()