2 Νοέμβριος - 8 Νοέμβριος►

ΕΝΟΤΗΤΑ 4Η , ΜΑΘΗΜΑ 1ο: Ο ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ ΣΤΗΝ ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ

  • ΕΝΟΤΗΤΑ 4Η , ΜΑΘΗΜΑ 1ο: Ο ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ ΣΤΗΝ ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ

    1.Ο “άλλος για τους χριστιανούς”. Ο Θεός ως ξένος ζητάει τη φιλοξενία του ανθρώπου.

    2.Σελ.36: Παραβολή του Σπλαγχνικού Σαμαρείτη.  Αγάπη χωρίς διακρίσεις.

    3.Σελ.37:  Αγίου Επιφανίου: ”Δος μοι τούτον τον ξένον”.

    4.Σελ.38: Το Ευαγγέλιο στη γλώσσα των άλλων- Εκχριστιανισμός των Σλάβων(Άγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος)

    a. Πεντηκοστή- Βαβέλ

    b. Ενότητα και Ποικιλία

    c. Η Ορθόδοξη Εικόνα της Πεντηκοστής: Έρευνα: Διαφορές και σημασία τους

    d. Προσφορά των αγίων στο σλαβικό πολιτισμό.

    5.Αγάπη άνευ όρων και ορίων : Ο ιερός Χρυσόστομος για την κοινωνική αδικία, σ. 40.

    • Άσκηση 1 : Τι μας διδάσκει η ορθόδοξη εικόνα της Πεντηκοστής για τον “άλλο” στην ορθόδοξη διδασκαλία; Ομάδα Συζητήσεων

      Για να απαντήσετε στην ερώτηση, πατήστε το κουμπί "έναρξη νέας συζήτησης" ή "νέο θέμα" και στον τίτλο γράψτε το ονοματεπώνυμό σας, στο πλαίσιο κειμένου δύο παραγράφους που να απαντάτε με επιχειρήματα στο ερώτημα του τίτλου. Κατόπιν, αφού πατήσετε αποθήκευση, μπείτε στην εργασία δύο συμμαθητών σας, πατώντας το ονοματεπώνυμό τους και πατώντας "απάντηση" κάτω δεξιά, αξιολογήστε την απάντησή του με ευγένεια και επιχειρήματα. Καλή εργασία!

    • Δράση 2 : Σύγκριση των ορθοδόξων εικόνων - διαφορές και σημασία τους. Εργασία (2.2)

          

       Γράψτε δύο παραγράφους με θέμα τις εντυπώσεις σας, την εντόπιση διαφορών και σημασιών τους στις διαφορετικές ορθόδοξες εικόνες της Πεντηκοστής, το ρόλο της Παναγίας στην Πεντηκοστή, τη σχέση του Πύργου της Βαβέλ και της Πεντηκοστής.

                           

    • Δράση 3 : Κρεμάλα SCORM/AICC

      Βρείτε γράμμα γράμμα πώς λέγεται ο βαπτιζόμενος στην Αγία Τριάδα χριστιανός (σελίδα 39 του σχολικού βιβλίου). Αν θέλετε βοήθεια πατήστε την κίτρινη λαμπίτσα πάνω αριστερά στην άσκηση. Πατήστε πάνω στην εργασία, πατήστε το κουμπί είσοδος, παίξετε το παιχνίδι, πάρτε φωτογραφία οθόνης, κατόπιν πηγαίνετε και πατήστε πάνω πάνω το "reports", πηγαίνετε στο ονοματεπώνυμό σας πατήστε και μπείτε μέσα, ανεβάστε τη φωτογραφία οθόνης σας και πατήστε αποθήκευση για να βαθμολογηθείτε. Καλή διασκέδαση ! 

      https://learningapps.org/display?v=pxg6kxmb520

    • Δράση 4 : Έρευνα: Ταξίδια των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου Εργασία (2.2)

      Σελ.40, άσκηση 4 σχ. Βιβλίου. Τόποι, συναντήσεις, φωτιστές Σλάβων, συνέπειες, σε παρουσίαση.
      (Μελέτη του υλικού σελ. 39). Βρείτε  πληροφορίες στο διαδίκτυο για τους φωτιστές των Σλάβων. Δημιουργήστε ένα βίντεο, ανεβάστε το σύνδεσμο εδώ και παρουσιάστε το στην τάξη σας. 

      https://www.youtube.com/watch?v=6xq8ocy4Hq4

    • Δημιουργία Λεξικού με τους παρακάτω όρους Λεξικό

      Ενημερώστε το λεξικό μας με τους όρους  και τις σημασίες τους :

      λειτουργικά βιβλία, περικοπές, αλφάβητο, νομοκανονικά βιβλία, πατερικές ομιλίες, αποστολικά/ ευαγγελικά αναγνώσματα, ευέλικτος, όργανο, φωτιστές, μεταφυτεύομαι, θεμέλια, πρωτότυπα έργα.

      Συμπληρώστε τους όρους πατώντας "προσθήκη νέας εγγραφής" και "αποθήκευση".

      Θα διαλέξετε τρεις όρους ο καθένας, αν κάποιοι όροι ήδη έχουν καταχωρηθεί θα διαλέξτε άλλους που να μην έχουν ενημερωθεί. Καλή μελέτη!

    • Δημιουργία δράσεων βάσει του λεξικού Ομάδα Συζητήσεων

      Με βάση τους ορισμούς των όρων που δημιουργήσατε στο λεξικό μας φτιάξετε δραστηριότητες στην πλατφόρμα learningapps.com, ή στο τετράδιό σας :

      1. σταυρόλεξο,
      2. βρες τις λέξεις,
      3. αντιστοίχιση όρων και εννοιών

      και πάρετε φωτογραφίες οθόνης. Κατόπιν θα πάτε στην ομάδα συζητήσεων, θα πατήσετε νέα εγγραφή, στον τίτλο θα γράψετε το ονοματεπώνυμό σας και θα ανεβάσετε το σύνδεσμο της δραστηριότητας του learningapps ή τη φωτογραφία του τετραδίου σας. Να υπάρχουν καθαρά οι ορισμοί και το σταυρόλεξο, ή παιχνίδι : βρες τις λέξεις, ή αντιστοίχιση όρων και σημασιών τους.

      Έπειτα μπείτε στις εργασίες δύο συμμαθητών σας πατώντας πάνω στο άρθρο με το ονοματεπώνυμό τους και αξιολογήστε την εργασία τους. Καλή διασκέδαση!

    • Διαδραστική εικόνα με καρφίτσες. Ο Χριστός ως πρόσφυγας. Ομάδα Συζητήσεων

      Αντιστοιχίστε στις καρφίτσες με ποιον τρόπο γίνεται πρόσφυγας ο Χριστός σε κάθε λεπτομέρεια της εικόνας και με στοιχεία της παραβολής του σπλαγχνικού Σαμαρείτη που ταιριάζει με την λεπτομέρεια αυτή. Μην ξεχάσετε να ανεβάσετε αρχείο φωτογραφίας οθόνης με την άσκηση στην αντίστοιχη θέση της ηλεκτρονικής σας τάξης. Πάτε δηλαδή κάτω και στο "προσθήκη νέου θέματος", στον τίτλο γράψτε το ονοματεπώνυμό σας, στο κείμενο ανεβάστε το αρχείο φωτογραφίας οθόνης σας και έπειτα

      • γράψτε δύο παραγράφους για το τί σημαίνουν οι λεπτομέρειες της εικόνας και τί σχέση βρίσκετε πως έχουν οι εικόνες που συνδέσατε με τις καρφίτσες της εικόνας φόντου. 
      • μπείτε στις εργασίες δύο άλλων συμμαθητών σας πατώντας το ονοματεπώνυμό τους και αξιολογήστε με σεβασμό και επιχειρήματα την εργασία τους.

      https://learningapps.org/display?v=p7cv7386j20

    • Διαδραστική εικόνα : Ο Χριστός ως "ξένος" Εργασία (2.2)

      Αντιστοιχίστε στις καρφίτσες την ερμηνεία που δίνεται στο τροπάριο της ορθόδοξης εκκλησίας με τις λεπτομέρειες της ορθόδοξης εικόνας της αποκαθήλωσης. Μην ξεχάσετε να πάρετε φωτογραφία οθόνης για να βαθμολογηθείτε!

      https://learningapps.org/display?v=pbvi9p1a320

2 Νοέμβριος - 8 Νοέμβριος►