Οργάνωση Ύλης Θρησκευτικών Α’ Γυμνασίου 2018 - 2019
Α’ Παλαιά Διαθήκη - Συνάντηση με τον προσωπικό Θεό της Βίβλου.
- Teacher: ΜΑΡΙΑ ΠΑΝΟΥ
Γενικός σκοπός της διδασκαλίας της Ιστορίας είναι η ανάπτυξη της ιστορικής σκέψης και της ιστορικής συνείδησης.
- Teacher: ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΜΠΑΡΜΠΑΡΟΥΣΗΣ
Δημιουργία μαθήματος για wiki στην υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης στα πλαίσια της επιμόρφωση Β1
- Teacher: ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΡΑΝΑΣ
Στην πλατφόρμα αυτή θα παρέχεται ασύγχρονη εκπαίδευση στους εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων του Νομού Κυκλάδων που συμμετέχουν στο επιμορφωτικό σεμινάριο "Σεμινάριο Εφαρμοσμένης Διδακτικής Μαθηματικών" συνολικής διάρκειας 20 ωρών. Επιπλέον θα υπάρξουν δύο δίωρες διαδικτυακές συναντήσεις. Το σεμινάριο διοργανώνεται από τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ03 Μαθηματικών του Νομού Κυκλάδων και της 9ης ομάδας σχολείων ΔΔΕ Α΄ Αθήνας.
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
Υπηρεσιακό mail:iokaragi@sch.gr
Προσωπικό mail:karagiiv01@yahoo.gr
Διαδικτυακός Τόπος: blogs.sch.gr/iokaragi (Μαθηματικός Περιηγητής)
- Teacher: ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ
Αρχαία Ελληνικά
- Teacher: ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΟΥΝΤΑΣ
Το επιμορφωτικό πρόγραμμα είναι πιλοτικής μορφής, με μικρή διάρκεια τεσσάρων διδακτικών εβδομάδων. Σχεδιάστηκε ειδικά για τους εκπαιδευτικούς, που υπηρετούν στο πολυνησιακό συγκρότημα της Δωδεκανήσου, αξιοποιεί το θεωρητικό πλαίσιο της επιμόρφωσης του Β' Επιπέδου.
Ανάμεσα στους στόχους του προγράμματος είναι: Η εξοικείωση και η εξάσκηση των εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ04 στις σύγχρονες διδακτικές μεθόδους, με έμφαση στη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη καθώς και τη σύνδεση των μαθημάτων των Φυσικών Επιστημών με την καθημερινή ζωή και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση.
Οι επιμορφούμενοι εκπαιδευτικοί θα έχουν στη διάθεση τους εκτεταμένη βιβλιογραφία με στόχο την αξιοποίηση του βασικού πυρήνα της κατά τη διάρκεια του προγράμματος.
Το πρόγραμμα στηρίζεται από σώμα επιμορφωτών, συντακτών σεναρίων απ' όλο το φάσμα των κλάδων της ειδικότητας των Φυσικών Επιστημών, που υπηρετούν στο νησί της Ρόδου.
Βασικό εκπαιδευτικό υλικό του σεμιναρίου είναι και επιλεγμένα σενάρια. Αρκετά από αυτά έχουν αξιολογηθεί με υψηλές βαθμολογίες και είναι διαθέσιμα στην πλατφόρμα «ΑΙΣΩΠΟΣ».
Οι επιμορφούμενοι θα εξοικειωθούν με τους τρόπους ένταξης πολυμεσικού υλικού στη διδακτική πράξη και τα εικονικά εργαστήρια του Phet Colorado. Παράλληλα δίνεται έμφαση στην ένταξη των πειραμάτων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Τελικός στόχος είναι ο σχεδιασμός μαθήματος-σεναρίου διδασκαλίας, η υλοποίηση του στην τάξη και η καταγραφή των συμπερασμάτων.
- Teacher: ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ ΚΑΡΒΕΛΑΣ
- Teacher: ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΡΗΤΙΚΟΣ
- Teacher: ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΜΑΣΤΗ
- Teacher: ΘΕΟΧΑΡΩ ΜΑΤΖΑΒΙΝΟΥ
- Teacher: ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΟΡΦΑΝΟΣ
- Teacher: ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΣΚΟΥΛΛΗΣ
- Teacher: ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΑΨΗΣ
- Teacher: ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΑΝ ΤΕΝΕΝΤΕ
- Teacher: ΜΙΧΑΗΛ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΣ
Η πλατφόρμα αυτή σχεδιάστηκε για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ03 Μαθηματικών που υπηρετούν στις σχολικές μονάδες Γυμνασίων, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. του Ν. Δωδεκανήσου για όσο χρονικό διάστημα τα σχολεία παραμείνουν κλειστά.
- Teacher: ΗΛΙΑΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
- Teacher: ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ
- Teacher: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΑΛΛΙΑΚΑΣ
- Teacher: ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΝΙΚΟΛΗΣ
Ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα του 2ου Γυμνασίου Σαλαμίνας για το μάθημα της Πληροφορικής Γ΄ τάξης
- Teacher: ΧΡΗΣΤΟΣ ΡΟΥΣΣΗΣ
ΨΗΦΙΑΚΗ ΠΛΑΤΥΦΟΡΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
- Teacher: ΜΑΡΙΑ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ
ΨΗΦΙΑΚΗ ΠΛΑΤΥΦΟΡΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
- Teacher: ΜΑΡΙΑ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ
This is a support platform for the course Dyslexia for English Language Teachers. You can access the main materials here.
- Teacher: ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΠΟΖΟΥΚΙΔΗΣ
- Teacher: Ευαγγελία Γκαντίδου Σχολικός Σύμβουλος Καβάλας ΠΕ06
Η θετική στάση των παιδιών απέναντι στη Τέχνη, καθώς και η γνωριμία τους με σύγχρονους και κλασσικούς Ευρωπαίους ζωγράφους.
Ειδικότερα η προσέγγιση έργων τέχνης αισθητικά, συναισθηματικά και τέλος γνωστικά.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος θα προσπαθήσω οι μικροί μαθητές να έρθουν σε επαφή με σπουδαία έργα Ευρωπαίων ζωγράφων, αποσκοπώντας να διαφανεί τόσο ο συναισθηματικός πλούτος του καλλιτέχνη-ζωγράφου όσο και του παιδιού-αποδέκτη που «μελετάει» την καλλιτεχνική δημιουργία. Είναι γνωστό πως κάθε έργο τέχνης συγκινεί και παίρνει άλλη διάσταση και ερμηνεία ανάλογα με τη συναισθηματική φόρτιση του καθενός που παρατηρεί το έργο.
Κριτήριο επιλογής του κάθε ζωγραφικού έργου θα είναι, η δυνατότητα του πίνακα να μπορεί να κεντρίσει το ενδιαφέρον των παιδιών και ταυτόχρονα να τα ευαισθητοποιήσει.
Συγχρόνως θα προσπαθήσω να κάνω επιλογή ζωγραφικών έργων που να συμπίπτουν χρονικά με τις εποχές, τις γιορτές, τα ήθη και τα έθιμα (π.χ. Νικηφόρος Λύτρας – Τα κάλαντα -Gustav Klimt – γιορτή μητέρας).
Μέσα από διάφορες δραστηριότητες όπως παρατήρηση, θεατρικοί αυτοσχεδιασμοί, τα παιδιά θα κληθούν να διαπιστώσουν την ομορφιά του κάθε πίνακα, να βρουν τα κρυμμένα στοιχεία του, έτσι ώστε να νιώσουν την ικανοποίηση της ανακάλυψης και να την αποτυπώσουν με διάφορους τρόπους.
- Teacher: ΜΕΛΠΟΜΕΝΗ ΠΑΠΟΥΤΣΗ